活动名称：春天的秘密  

活动目标：

（一）能有感情地朗诵诗歌，进一步认识、了解春天的自然景象。
（二）感受诗歌中循环反复句式的节奏美和优美的语言，理解“飘荡、蔚蓝、飞扬”等词的词意，丰富词汇。
（三）激发探寻春天秘密的欲望。

四、活动准备：

（一）经验准备:有去户外寻找春天的经验。
（二）物质准备:与诗歌内容相关的图片、视频，《春天的秘密》绘本及绘本大书。

活动过程：

（一）引发幼儿学习诗歌的兴趣。
教师:春天来了，春天在哪儿呢?我们一起来听一首春天的诗歌，听听诗歌中的春天在哪儿。
（二）欣赏诗歌，感受春天优美的自然景象。
1.教师朗诵诗歌一遍，幼儿欣赏。
2.提问:春天的秘密是什么呢? 

3.看图片，教师再次朗诵诗歌，并按诗歌内容进行提问:小河告诉我们春天的秘密在哪里?垂柳、桃花、燕子、麦苗、农民伯伯是怎样告诉我们的?......
4.教师:诗歌中每段的开头是怎么问的?有谁小声回答说?有谁微

笑地说?

（三）有感情地朗诵诗歌，表现诗歌中春天优美的景色。
1.幼儿集体有感情地朗诵诗歌一遍。

——师生一起朗诵诗歌，幼儿念每一段的开头部分:“春天来了， 春天来了，天在哪儿呢?”教师和幼儿一起念后半部分。

2.教师和幼儿交换内容，再次朗诵诗歌。

3.看图片，完整朗诵诗歌。

4.欣赏诗歌视频。