二、活动名称：春天的电话                 主要涉及领域：语言

三、活动目标

（一）理解故事内容，感知春天动植物和景象的变化。
（二）会复述故事中的情节和对话，语言清楚且较连贯。
（三）能尝试用动作、表情表演故事片段情节。

四、活动准备

（一）经验准备：幼儿已具备一些粗浅的关于春天的经验。
（二）物质准备：与故事相关的背景、动物的图片，《春天的电话》故事画面。

五、活动过程

（一）唤起幼儿已有的“打电话”经验，调动幼儿听故事的兴趣。
教师：我们喜欢和好朋友打电话，动物们也和好朋友打起了电话，它们会说些什么呢？一起来听听吧！
（二）欣赏故事，初步感知故事内容。
1.教师有感情地讲述一遍故事。
2.提问：故事的名字叫什么？故事里有哪些动物？
3.讨论：这个故事发生在什么季节呢？你从哪儿听出来的？
（三）再次欣赏故事，理解故事内容，熟悉故事中角色的对话。
1.教师：动物们给好朋友打电话时分别说了些什么呢？我们再来听听故事吧！
2.提问：第一个打电话的动物是谁？它打给哪个动物的？在电话里，它说了些什么？我们一起来学学它的声音！（根据故事情节的发展，依次围绕各角色进行提问。）
（四）讲述故事，重点复述故事中角色的对话。
1.教师：这么好听的故事，我们也来说一说吧！学一学动物们是怎么打电话的。
2.幼儿做打电话、按号码状，在教师的提醒下，复述故事中的对话部分。
3.鼓励幼儿扮演不同的动物，加上动作和表情，来表演动物之间相互打电话告知春天来了的情节。      

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：