二、活动名称：可爱的小金鱼           主要涉及领域：科学

三、活动目标：

（一）观察、认识金鱼的外部特征及生活习性。

（二）能从头至尾有序地观察金鱼，并用简单的语言描述自己观察到的现象。

（三）能和同伴一起完成金鱼拼图。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

（一）物质准备：观察过班级饲养的金鱼。

（二）经验准备：金鱼3条、鱼缸3个、金鱼拼图磁吸一套、金鱼拼图3套。

五、活动过程：

（一）拼拼图，引起幼儿观察的兴趣。

1.教师出示金鱼拼图磁吸，包括头、身体、尾巴，不提供背鳍，引导每一组的儿拼一拼。

教师：你们喜欢小金鱼吗？金鱼是什么样子的？我们拼好了金鱼的哪些部分？将好的小金鱼身上少了什么？

（二）引导幼儿有序观察，了解金鱼的外形特征。

1. 出示装有金鱼的鱼缸，引导幼儿按照从头至尾的顺序进行观察，并说说自己的发现。

教师：金鱼的头在哪里？头上有什么？它的身体上有什么？

教师：你发现刚才拼好的金鱼身上少了什么？（认识背鳍）

2. 出示背鳍部分的拼图，请幼儿将金鱼的结构拼图补充完整。

师幼共同小结：金鱼有头，头上有两只圆圆的眼睛，小小的嘴，金鱼的身体上面有背鳍、腹鳍和尾鳍，还有亮亮的鳞片；身体后面有尾巴。
（三）了解金鱼的生活习性。
教师：金鱼爱吃什么？它是怎样吃东西的？

1.给金鱼喂鱼食，观察金鱼是怎样吃东西的。
（四）分组拼金鱼拼图，了解金鱼外形的多样性。

效果分析：

                                            实施者：