二、活动名称：爸爸的领带                主要涉及领域：艺术

三、活动目标：

（一）欣赏几种有线条、圆点或格子等图案的领带，感受领带色彩和图案的多样。

（二）尝试运用压印（或粘貼）的方式装饰爸爸的领带。

（三）愿意为爸爸设计领带，增进与爸爸的亲密情感。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

（一）物质准备：压印材料 、油画棒、胶棒、抹布、爸爸的半身象。

（二）经验准备：孩子在家看过爸爸打领带，认识一些点、线图案。

五、活动过程：

（一）交流对爸爸的情感，引发为爸爸设计领带的愿望。
1.引导幼儿结合自带的爸爸半身像，说说自己对爸爸的喜爱之情。

师：“这是谁的画像？你喜欢他吗？为什么？”
2.鼓励幼儿为爸爸设计一条漂亮的领带，送给爸爸。
师：“你觉得爸爸的画像上缺少什么？想不想做一条漂亮的领带送给他？”
（二）欣赏几种领带，感受领带图案及色彩的丰富。
1.教师出示领带，引导幼儿欣赏交流。
师：“这些领带漂亮吗？你最喜欢哪一条？它的上面有哪些漂亮的图案或颜色？”
2.进一步分析领带的图案及色彩组合特点。
师：“领带上的图案是怎么排列（或组合）的？颜色呢？-﹣教师：如果让你来设计领带，你还会怎样做？”
（三）引导幼儿设计和制作领带。
1.出示操作材料。

教师：这是什么？怎样用它们装饰领带？

2.教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

（四）相互欣赏作品并评价。

1.帮助幼儿将装饰好的领带贴在爸爸的半身像上，引导幼儿相互介绍并欣赏。

师：“爸爸戴上领带好看吗？你觉得还有哪位爸爸的领带比较好看？为什么？ ”

效果分析：

                                            实施者：