二、活动名称：送蛋宝宝回家                  主要涉及领域：健康

三、活动目标：

（一）尝试持物走高低、宽室、样式不同的平衡桥，发展平衡能力。

（二）能根据自己的能力选择不同的球和小桥活动，保持身体的平衡。

（三）愿意克服困难，大胆尝试和探索。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建议

四、活动准备：

（一）经验准备：幼儿进行过走平衡桥活动

（二）物质准备：羊角球、塑料吹气球、皮球各2个、兵兵球4个、弯曲桥、跷板桥、平衡発、小拱桥（6个联排）、四个大筐、“小小蛋儿把门开”的音乐。

五、活动过程：

（一）开始部分
——幼儿散点随音乐做律动“小小蛋儿把门开
——数师带领幼儿一路纵队沿着事先摆放的小桥进行绕物走、跑交替。
（二）基本部分
——过论怎么持蛋最稳。
——教师：今天有好多的蛋宝宝宝要请小朋友去关心，把它们安全送回家（对面的小筐）
——提问：看看这些蛋是什么样的？怎样拿最稳当？
——游戏：送蛋宝宝回家，尝试用多种方式持球走跑，练习安全送蛋宝宝。
——幼儿自面选择不同的蛋，四路纵队站好，鼓励幼儿创造性地用顶、按、背、抱等不同方法，把蛋宝宝送到对面框子里，再换筐子里另一个蛋宝宝跑回给下一位幼儿，循环练习，直至全部练习完一遍。
——幼儿互相交流拿蛋宝宝的不同方法。
一一幼儿重新选择一种蛋宝室再次练习
——练习持物走小桥。
——教师：蛋室室在回家的路上遇到了不同的小桥，看小朋友能不能不怕困难，安全送蛋宝室回家。
——游戏：《送蛋室宝过桥回家》。幼儿自由选择不同的桥和蛋宝宝，将蛋宝宝运过不同的小桥，到对面的筐里换另一个蛋宝宝跑回给下面幼儿，直至全部练习完一遍。
——幼儿重新选择一种蛋宝宝和小桥再次练习。教师根据幼儿的情绪和身体状况调节游戏交换的次数和内容。
（三）结束部分
——坐在小桥上或球上轻轻拍打大腿和小腿，互相拉手，抖抖手臂。

效果分析：

实施者：