二、活动名称：小芝麻的“成长魔法”           主要涉及领域：科学（科学探究?观察）

三、活动目标

（一）通过观察、讨论，初步了解芝麻“种子-发芽-长叶-开花-结果”的完整生长过程。
（二）尝试用简单的图画记录芝麻生长关键环节。
（三）喜欢参与科学探索活动，感受植物生长的奇妙，萌发爱护植物、关注自然的兴趣。

四、活动准备

（一）物质准备

干燥的芝麻种子、成熟的芝麻蒴果，PPT；操作材料
（二 ）经验准备：

幼儿有过观察小植物（如豆芽、小多肉）的简单经验，知道“种子能长大”的基本认知。

五、活动过程

（一）情境导入：“小芝麻的求助”
1.小朋友们，今天老师带来了一位‘小客人’——小芝麻，它偷偷跟我说，它想变成高高的‘芝麻树’，但不知道自己要经历哪些步骤，你们愿意帮小芝麻找找‘成长秘诀’吗？”
2.引导幼儿观察手中的芝麻种子“你们看到的小芝麻是什么样子的呀？摸起来、闻起来有什么感觉？”
3.小结：小芝麻种子小小的、硬硬的，这是它“成长的起点”，接下来我们一起帮它找“成长魔法”吧！
（二）探索发现：“解锁芝麻成长步骤”

1. 第一步：观察“种子变新芽”
教师出示芝麻发芽苗提问：“小芝麻喝了水、晒了太阳后，变成了什么样子？和原来的种子比，多了什么？”
结合发芽过程图片，讲解：“小芝麻先长出白白的‘小尾巴’（胚根），扎进土里吸收营养，再慢慢冒出绿色的小芽，这是它的‘第一步成长’。”
2.第二步：观察“新芽变幼苗”
提问：“小芽又长大了，现在变成了‘芝麻小苗’，它的叶子是什么颜色、什么形状的？”
小结：小芽长出绿色的小叶子，叶子像小爱心，慢慢长大就变成了芝麻幼苗，能自己“吃”阳光长大啦。
3.第三步：了解“幼苗变开花、结果”
播放芝麻生长后半程动画（幼苗-开花-结蒴果），重点定格“开花”（白色小花，长在枝干顶端）和“结果”（绿色蒴果，挂在枝干上）的画面，提问：“芝麻苗长大后开了什么颜色的花？花谢了之后长出了什么？”
4.出示成熟的芝麻蒴果（带枝干），请幼儿轮流掰开（教师协助，避免划伤），观察内部的芝麻，提问：“掰开这个‘小房子’（蒴果），里面藏着什么呀？是不是和我们一开始看到的小芝麻一样？”
小结：芝麻苗开花（白色小花），花谢了会长出绿色的“小房子”（蒴果），“小房子”里藏着好多小芝麻，这就是芝麻的“最后一步成长”。
4. 教师按“种子-发芽-长叶（幼苗）-开花-结蒴果（藏芝麻）”的顺序，摆放各阶段图片。

（二）动手操作：“画出小芝麻的成长路”

 发放画纸（提前画好“生长时间轴”，分5个小格子）和彩笔，引导幼儿：“现在请小朋友们当‘小画家’，把小芝麻的成长过程画在时间轴上，第一格画种子，最后一格画藏着芝麻的‘小房子’，中间画出发芽、长叶、开花的样子。”
2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用颜色（黑色画种子、绿色画幼苗、白色画小花、黄色画蒴果），
3.请2-3名幼儿展示作品，说说自己画的小芝麻成长步骤，教师及时肯定：“你把小芝麻的‘成长路’画得真清楚，还记住了白色的小花，真棒！”

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：